樂萃看圖講故事班

story-telling

樂萃看圖講故事班 

針對近年熱門的講故事試題，教授小朋友看圖講故事技巧、加強表達能力。

課程內容 
  1. 跟老師說故事 - 透過聆聽及模仿老師講短篇故事、增加詞彙、學習不同句式及改善組織能力。
  2. 故事排序 - 學習觀察及分析每張圖片內容，根據邏輯推理故事發生先後次序。
  3. 圖片描述 - 以日常生活常見事物及地點為題材，由淺入深教授描述圖片技巧、增加詞彙、加強形容詞的認識及運用。
  4. 故事創作 - 根據故事情節，鼓勵小朋友透過想像力，以繪畫或口頭講述方式創作 / 改編故事。
  5. 每堂都會派發課堂重點及簡單評估報告，讓家長更了解課堂內容及緊貼小朋友進度。
  6. 若情況許可，老師亦會將小朋友在課堂講故事的錄音 / 錄影發給家長，令家長能更清楚了解小朋友表現。
上課時間：整個課程共四期，每期12堂，每週一堂，每堂一小時
每班人數：4人
費用*：每堂$310
報讀優惠：
優惠一：報讀一整階段12堂，減$100

優惠二：同時報讀小領袖及故事班12堂或以上，可享有故事班學費扣減$200優惠

優惠三：二人或以上同行，報讀同一上課時段12堂，每人可扣減$200學費
<必須同時報名才可享有此優惠>

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註：
1. 最少要報6堂試讀。 
2. 每階段另收教材費$180(每堂$15)。
3.【優惠三】必須報讀同一時段，不可中途調至其他上課時間。
4. 所有故事班優惠都不能同時使用。
5. 一切費用如有更改，以本學堂的最後公佈為準。


小一面試準備

★面試常見題目1 – 看圖講故事

story telling fb (picture A)

小朋友通病：

  1. 未能正確說出人物名稱，所有人都叫「佢」
  2. 過度重覆使用「跟住」連貫句子。
  3. 欠「詞彙」表達內容，例如不懂「小偷」、「保安員」、「樓梯」、「捉拿/拘捕」等
  4. 未能留意人物表情並說出人物感受。

★給家長的一些建議：

要加強小朋友的講故事能力，家長必須先跟小朋友多講故事，亦可根據故事發展問小朋友一些延伸問題 (非考認字)，引導小朋友思考，讓小朋友可有更多機會練習表達自己的想法，組織能夠便漸能得以改善。

★★★★★

★面試常見題目2 – 圖片描述

story telling fb (picture B)

小朋友通病：

  1. 沒組織地說出圖中不同事物的名稱，例如：「我見到有個姑娘 (護士)，我見到有小朋友，我見到有個媽媽……」
  2. 說細微的地方，卻忽略了最重要的時間、地點、人物及事情和感受。

★給家長的一些建議：

  • 說圖片的重點是交代「時間、地點、人物、事情、感受」，但有些情況，時間及感受不是必要的，如圖例中若小朋友因不懂看時鐘而未能說出時間，這是不要緊的 (因不是考看鐘呢!)。
  • 教小朋友有次序、有條理地觀察及講述圖片，例如先講地點，然後再由左至右，由上而下逐一說出人物事情。
  • 圖中人物的表情也不要忽略，例如：「穿橙色上衣的那個大哥哥掩着肚子，看似很痛很辛苦似的。」

★★★★★

★面試常見題目3 – 看圖創作故事

story telling fb (picture C)

此類題目主要觀察小朋友對連橫圖的理解力、聯想力、思考力及創意。圖例的更加入考了小朋友的常識。

小朋友通病：

  1. 因未明題目要求，畫了故事結局出來。
  2. 因聯想力不足 (平日或少看圖書)，唯有將其中一幅圖畫照畫出來。
  3. 時間掌握不好，在限定時間 (一般3-5分鐘以內)未能完成。

★給家長的一些建議：

  • 跟小朋友多看圖畫故事，豐富其聯想力
  • 看故事時不要只有家長說，可鼓勵小朋友說說感受
  • 看故事中途可稍作停頓，請小朋友猜一猜故事的發展，然後才繼續。
  • 多看不同類型故事 (不只是公主王子機械人怪獸等)，豐富其常識。