樂萃看圖講故事班

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樂萃看圖講故事班

針對近年熱門的講故事試題,教授小朋友看圖講故事技巧、加強表達能力。

課程內容:

  1. 跟老師說故事 – 透過聆聽及模仿老師講短篇故事、增加詞彙、學習不同句式及改善組織能力。
  2. 故事排序 – 學習觀察及分析每張圖片內容,根據邏輯推理故事發生先後次序。
  3. 圖片描述 – 以日常生活常見事物及地點為題材,由淺入深教授描述圖片技巧、增加詞彙、加強形容詞的認識及運用。
  4. 故事創作 – 根據故事情節,鼓勵小朋友透過想像力,以繪畫或口頭講述方式創作 / 改編故事。
  5. 故事書閱讀及撮要技巧 – 教授正確閱讀圖書方式、態度、朗讀及撮要內容技巧。

上課時間:整個課程共四期,每期12堂,每週一堂,每堂一小時 

每班人數:4-6人

費用:每堂$250

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1 優惠只適用於獨立報讀看圖講故事班,不適用於已同時報讀【小領袖課程】及其他課程的學生,每位學生只可享用以上優惠一次。
2 每階段另收教材費$180。
3 本學堂會先收取每位報名人士$500留位費,留位費可於正式繳交學費時在學費中扣除。若留位後放棄報讀課程,己交之留位費將不獲退還。

小一面試準備

★面試常見題目1 – 看圖講故事

story telling fb (picture A)

小朋友通病:

  1. 未能正確說出人物名稱,所有人都叫「佢」
  2. 過度重覆使用「跟住」連貫句子。
  3. 欠「詞彙」表達內容,例如不懂「小偷」、「保安員」、「樓梯」、「捉拿/拘捕」等
  4. 未能留意人物表情並說出人物感受。

 ★給家長的一些建議:

要加強小朋友的講故事能力,家長必須先跟小朋友多講故事,亦可根據故事發展問小朋友一些延伸問題 (非考認字),引導小朋友思考,讓小朋友可有更多機會練習表達自己的想法,組織能夠便漸能得以改善。

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★面試常見題目2 – 圖片描述

story telling fb (picture B)

小朋友通病:

  1. 沒組織地說出圖中不同事物的名稱,例如:「我見到有個姑娘 (護士),我見到有小朋友,我見到有個媽媽……」
  2. 說細微的地方,卻忽略了最重要的時間、地點、人物及事情和感受。

 ★給家長的一些建議:

  • 說圖片的重點是交代「時間、地點、人物、事情、感受」,但有些情況,時間及感受不是必要的,如圖例中若小朋友因不懂看時鐘而未能說出時間,這是不要緊的 (因不是考看鐘呢!)。
  • 教小朋友有次序、有條理地觀察及講述圖片,例如先講地點,然後再由左至右,由上而下逐一說出人物事情。
  • 圖中人物的表情也不要忽略,例如:「穿橙色上衣的那個大哥哥掩着肚子,看似很痛很辛苦似的。」

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★面試常見題目3 – 看圖創作故事

story telling fb (picture C)

此類題目主要觀察小朋友對連橫圖的理解力、聯想力、思考力及創意。圖例的更加入考了小朋友的常識。

小朋友通病:

  1. 因未明題目要求,畫了故事結局出來。
  2. 因聯想力不足 (平日或少看圖書),唯有將其中一幅圖畫照畫出來。
  3. 時間掌握不好,在限定時間 (一般3-5分鐘以內)未能完成。

 ★給家長的一些建議:

  • 跟小朋友多看圖畫故事,豐富其聯想力
  • 看故事時不要只有家長說,可鼓勵小朋友說說感受
  • 看故事中途可稍作停頓,請小朋友猜一猜故事的發展,然後才繼續。
  • 多看不同類型故事 (不只是公主王子機械人怪獸等),豐富其常識。